شیمی

سلام ما اول وارد کلاس شدیم واقای معتمدی امد واز یکی از بچه ها که نا م ان مظفری بود پرسید: که تو درباره عیار از پدرت پرسید ی؟ گفت: بله پرسیدم عیار یک ۱۸ عیار داریم ویک ۲۴ عیار که طلای ۱۸عیار بهتر از طلای ۲۴ عیار است آقای معتمدی گفت :آفرین برو بشین .
آقای معتمدی گفت :که راستی با غچه را چه کار کردیدیزدانی از میان جمع بلند شد و گفت که به حرف شما گوش دادیم واز راه کاری که شما به ما دادید استفاده کردیم .ولی مشکلی برایمان پیش امد.
مشکل این بود که لوله ها کوچک وبزرگ بودند و نمی شد که پلاستیک را بر روی ان سوار کنیم .
شیرانی از وسط جمع بلند شد و گفت :آقای معتمدی باید چه کاری انجام دهیم که کار ما درست شود.
آقای معتمدی جواب داد که باید لوله های بزرگ را درون آب جوش بگذاریم تا کوچک شود تا بتوانید پلاستیک را بر روی ان سوار کنیم

سلام ما اول وارد کلاس شدیم وبعد آقای معتمدی بعد از تلاش های بسیار بچه ها را سا کت کرد و بعد یکی از بچه ها که نام آن یوسفی بود سنگی از کیف خود در آورد وبعد گفت که آقای معتمدی آیا می دانید درون سنگ چه است آقای معتمدی کمی به سنگ ور رفتن و بعد گفتن که این سنگ یک سنگ بدل است و ارزشی ندارد برای قشنگی خوب است در همین لحضه یکی از بچه ها که نام آن فقهی نام دارد یک فندک خراب از کیف خود در ارورد و به آقای آقای معتمدی گفت که تو باید بدانی که یک سنگ در این فندک است که با فشرده شدن الکترون از دست می دهد و بعد از فشرده شدن الکترون پس می گیرد .
آقای معتمدی گفت که بگذارید درس را پیش به بریم گفت که درس در مورد انعطاف پذیری است که در سنگ ها ی مختلف پیدا می شود

در کلاس شیمی ابتدا معلم درباره تمیزی کلاس گفتند که باید تمیز باشد و نمره می گذارم  و بعد پرسش داشتیم که برای مثال  چرا بارندگی در بعضی جاها کم است که به طور خلاصه اینکه چون هوای مرطوب یک مکان به طرف بالا می رود  و سرد و مرطوب می شود بعد چند نکته در دفتر نوشتیم : وقتی آهک را در آب می ریزیم مخلوط شیری رنگی به نام آب آهک بدست می آید سپس آن را صاف می کنیم زلال و شفافی به نام آب آهک بدست می آید

وقتی در آب آهک می دمیم  به دلیل وجود کربن دی اکسید در بازدم آب آهک شیری رنگ می شود

کبن دی اکسید و آب آهک می شود آب به اضافه ی کلسیم کربنات این نمونه ای از توضیحات معلم در دفتر بود و حالا در کتاب هم

که 97 در صد آب های روی زمین شور و 3 درصد شیرین است  و 2 درصد از 3 درصد آب های شیرین از یخ و برف است و آن یک درصد هم از آب های زیزمینی است  و کمی هم در رابطه با تبخیر  و جزییات آن بود

بعد معلم در باره ی سختی اجسام  که بحث جالبی بود صحبت کرد و آزمایش هم کردیم با یک کارت و شیشه .

به نام خدا

در کلاس شیمی ابتدا بحث دماپا را داشتیم کهمعلم در کلاس آورده بود و بچه ها نمرات علوم را می خواستند که معلم نمی دانست وبعد گفت که باید دماپا بسازیم که بعد معلم گفت نیازی نیست سپس معلم  با پرسش کلاسی که انبساط وانقباض چیست که بعداز چند نفر یکی درست جواب داد انبساط یعنی بزرگ شدن وانقباض یعنی کوچک شدن چند سوال دیگر هم پرسید و به سراغ کتاب رفتیمکه یک آزمایش بود که یک بطری آب را اگر به باد کنک ببندیم وپار چه ای پلاستیکی را تا نیمه از آب سرد پر کنیم و سپس در باره در پارچه ی پلاستیکی دیگر پر کنیم و بگذاریم چه می شود که با دکنک باد می شود  بود و درادمه درباره ی گرما و تغییر حات ماده بود که یک سوال گفتند

اگر صفحه ی فلزی را بطور یکنواخت گرم کنیم فاصله و محیط وسوراخ چه تغییری می کند جواب می شد که انبساط پیدا می کند چون ذرات سازنده محط دو دایره وذرات بین دو دایره از هم فاصله می گیرند هم محیط دو دایره زیاد می شود وهم فاصله ی آنها که یک سوال مهم دیگر هم که تقریبا مشابه این سوال بود گفت

مطلب بعدی این که چرا شاهان قدیم در ظروف نقره ای غذا می خوردند که سه دلیل دارد اینکه احساس لذت واینکه ضد عفونی کننده است

راستی اینکه نقره با سم هایی که درون آنها گو گرد باشد وا کنش داده وسیاه می شود که یعد هم کلاس به پایان رسید.

درکلاس شیمی دعوایی شده بود که معلم دربارهی آن تذکر داد وسپس نمرات امتحان را گفت و نوشت که بیشتر بچه ها نمره های بسیار پایینی آورده بودند و معلم یک فرصت جبران داد و اینکه یک جریمه به بچه ها داد که حدود 50 سوال راکه در گروه داده بود را باید می نوشتیم

معلم در جلسه ی قبل گفته بود که باید کلاس تمیز باشد و  الا نمره کم می کند  بعد به سراغ درس آمدیم  که معلم انبساط را درس داد وانقباض را درس داد که توضیح وبا مثال هم توضیح داد              انبساط:یعنی بزرگ شدن زمانی که ذرات از هم دور شود.        انقباض:یعنی کوچک شدن زمانی که مولکول های ذرات به هم نزدیک شوند.

نکته:هرچه فاصله ذرات ماده از هم بیشتر باشد وجاذبه آنها کمتر باشد ماده در اثر سرد شدن وگرم شدن تغییر حجم بیشتر خواهد داشت

رتبه انبساط بیشتر از بزرگ به کوچک به ترتیب:گاز مایع فلز جامد نافلز جامد

سوال_حجم های مساوی از مواد زیر را تا دمای 20- درجه سرد می کنیم در پایان حجم کدامیک بیشتر است

1_گاز نیتروژن 2_اتانل یا الکل هلبی 3_آهن 4_گوگرد جامد

جواب هم گزینه 4 است گوگرد چون به خاطر جامد بودن واینکه کمتر کم می شود

وسپس توضیحاتی درباره دما وگرما

دما:معیار یا میانگین است از سرعت ذرات ماده    گرما:انرژی که از جسم سرد به گرما منتقل می شود ویک توضیح دیگر اینکه:انرژی که در اثر جنبش ذرات ماده ایجاد می شود

واینکه چرا سرما وجود ندا رد  زیرا ذرات همه ی مواد در حال حرکت هستند که این بحث طولانی دارد

ما امروز در زنگ سوم شیمی داشتیم .اقای معتمدی وقتی با لشکری از هشتم ها وارد کلاس شیمی ما شد همگی ما تعجب زده و هیران اقای معتمدی را نگاه می‌کرد و دلیل این کارشان را ‌پرسیدیم وایشان گفتند :«به دو دلیل ۱ درس هایتان مشترک است ۲ هشتم ها با اقای ریاحی کلاس داشتند که ایشان بنا به دلایلی نیامدند ». ‌بعد ایشان شروع توضیح درباره ی اتم ها شدند . که وقتی توضیح هایشان تمام شد شروع به نوشتن سه سوال که یکی را در امتحان ورودی محمد باقر ،سادات و امام صادق داده بودند البته گفتند که اینها را من قبلا در سایت گفته بودم اما باز هم برا ی آنها یی که ندیدند می گویم . بعد از حل سوالات اقای معتمدی یک سوال سخت که تا حالا نگفته بودند گفتند ، گفتند . بعد از دقایقی اقای معتمدی سوال را حل کردند و به ما گفتند شما همه تان می توانید حتی در تیز هوشان قبول شوید اگر بعضی هایتان از اعتماد به نفستان بکاهید یا اضافه کنید . و زنگ خرد
هیچ مشق خاصی نداشتیم

درکلاس شیمی یک امتحان 20 قیقه ای از فصل3 خیلی سبز یعنی اتم ها داشتیم که حدود هفت سوال بود واینکه روش حل کردن اکثر سوال ها راحت بود برای مثال به طور خلا صه یک اتم M که یک عدد آن 39 ودیگری 19 که باید 39 را از19 کم می کردیم واینکه ام بعضی از بچه ها با آقای معتمدی مو قع امتحان خیلی صحبت می کردند بعد امتحان معلم صحبت غیر درسی با ما داشت واینکه همیشه هم از بحث درس به شوخی کردن می رسد وبعد از اینکه خودش می گفت در باره ی شو خی ها واینکه نباید زیاد از حد شوخی کنیم بعد هم آقای مجیدی مقداری قرص ویتا مین Dآورد وسپس کار نا مه ها  که دیکر بچه ها با آ آقای مجیدی گفت وگو می کردند و نظرات خودشان را می گفتند و صحبت از عادلانه ونا عادلانه بود که به همین دلیل درس شیمی در کل حدود 30 دقیقه بود وکلاس به پایان رسید

در کلاس شیمی موضوع فلز ها را داشتیم وانواع آنها و ویژگی های به خود را داشتیم و وسایلی که با آنها درست می شود ازجمله مداد ودماسنج و……….

فلز ویژگی های مخصوص به خود را دارند وبرای مثال

گرافیت:تنها نا فلز رسانای برق

نقره:رسانا ترین فلز برای گرما ورسانا ترین عنصر برای برق

طلا:ویژگی چکش خوار ترین فلز

جیوه: تنها فلز مایع و بیشترین ضریب انبساط بین تمام فلزات

اما یک ویزگی مشترک دارند که رسانای برق وگرما هستند

وسیله هایی که با آنها درست می شود مانند

مغز مداد سیاه با گرافیت و رس درست می شود وهرچه درصد رس بیشتر باشد مغز مداد سخت تر است وبعد معلم برای بچه ها حرف های انگلیسی که روی مداد است را گفت مثلا

سخت به خاطر رس زیاد Hard و نرم است به خاطر رس زیاد Black وبعد از ویژگی های دما سنج خوب را گفت که دارای مخزن بزرگ باشد ولوله ی باریک داشته باشد وشیشه ی آن بسیار نازک باشد ودر آخر ضریب انبساط مایع درون آن وشیشه تفاوت زیادی داشته باشد

 

 

 

بنام خدا

روز دوشنبه امتحان شیمی از موضوع اتم ها داشتیم.

به تعداد چهار سوال جواب دادیم.

سوال یک – دو تفاوت بخار و گاز را بنویسید؟

 

سوال دو – اگر تعداد ذرات هسته اتم m24_12دو برابر تعداد ذرات باردار اتمxباشدعدد اتمیx را بدست آورید؟ 16 8 O   –

1  1 H

سوال سه- در مولکولH2O چند الکترون وجود دارد؟

سوال چهار – در مولکول CaCO3  تعداد اتم به تعداد نوع اتم را محاسبه کنید ؟

برای مثال جواب سوال دو به صورت زیر است

منظور از تعداد هسته اتم   عدد جرمی  P+N      و منظور از ذرات باردار جمع الکترون و پروتون است. 24=2 *e + p

که  2*2p   که یعنی مساوی 4 =24   6=24/4

 

زنگ عربی آقای شیرنشان از ما کوییز گرفتند وبه ما ۱۰دقیه فرست نوشتن دادن بعد کوییز فیلم عربی را گذاشتند وتا آخر کلاس فیلم میدیدیم و باید همهی آن ها را معنی میکردیموبه آقای شیرنشانم میدادیم و ان به ما گفتند اگر ندی تا آخر زنگ به من معنی ها را بهشما جریمه میدهم وقتی معنی ها را همه دادن درمورد کربلا حرف زدن که عرب ها این جوری که در فیلم دیده اید حرف نمیزنندفرق دارد وتند تند حرف میزنند ودر راه کربلا قهوه زیاد است که میتوان خورد وبعضی ها هم پاورهنه می امدند وتا زنگ خورد برگه ها کوییز قبلی به هم ریخت وآخرش همه کوییز خوبی داده بودن

بنام خدا

در کلاس شیمی ادامه ی بحث پیرامون اتم های الکترون ،پروتون،نوترن را داشتیم و جدولی رسم شد  و Na و Ca و K را توضیح داده شد و مقدار های آن را برای هر کدام دو عدد گذاشت و از هم کم کرد تا مقدار نوترن را بدست آورد سپس در باره ی نمادشیمیایی توضیح داد و توضیحاتی از اتم برای مثال جهت بدست آوردن بار الکتریکی، تعداد پروتون را از الکترون کم می کنیم.

و در ادامه درباره Z یعنی عدد اتمی که نشان دهنده ی خواص شیمیایی اتم است و مشخص کننده مکان در جدول تناوبی و…. و Aیعنی عدد جرمی که مجموع تعداد پروتون ونوترن است

وهر چه باشد اتم سنگین تر است ودر ایزوتوپ هادعدد جرمی به علت تفاوت در تعداد نوترن متفاوت است سپس درباره ی ایزو توپ (هم مکان)

اتم هایی که در یک خانه جدول تناوبی قرار دارند

ولی به علت تفاوت در تعداد نوترن عدد جرمی متفاوتی دارند.

و بدین ترتیب کلاس به پایان رسید .

به نام خدا  آقای معتمدی وارد کلاس شدند ایشان دوباره شوخی را شروع کردند .

مثلا گفتند به جون عمم من یک ثانیه اول هیچ فیلمی را نمیبینم یا

شماره ی عمه ی خود را گفتند.

بعد یکی از بچه ها که جلسه ی قبلی کربلا بود سوالی پرسیدند

توضیح نداده بودند وبه همین ترتیب صدای اورا درآوردند.

کمی هم درس دادند که دیگر زنگ خورد.

خدا حافظ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ما که در کلاس شیمی نشسته بودیم واقای معتمدی میخواست درس بدهد که اقای اسماعیلی کلاس مسوولیت وارد کلاس شد و به اقای معتمدی یک قطره چکان داد و رفت . اقای معتمدی از کلاس بیرون رفت و بعد از یک دقیقه با یک قطره چکانی که کمی اش پر ر بود و داخل یک بطری اب بود برگشت و گفت من میتوانم با انگشت اشاره ام این قطره چکان را حرکت بدهم و بعد اقای معتمدی این کار راکرد وبعد ما گفتیم که چگونه این کار را انجام میدهید و ایشان گفتند که من این بگری را فشار میدهمو فقطاینکه با انگشت نمایش میدهم. دلیلش این بود که با فشار دادن اب بطری باعث اب رفتن اب داخل ق.ط اب میرود و چگالی ان زیاد تر از اب میشودو به زیر اب میرود . درحال توضیح بودی که زنگ تفریح خرد و ما رفتیم

من مسئول مستند سازی درس زیست بودم ولی چون زیست نداشتی ودو زنگ شیمی داشتم ومن زنگ دو وم شیمی را مستند سازی میکنم
وقتی آقای معتمدی وارد کلاس شد بچه ها تعجب کردند چون زنگ زیست بود و می بایست معلم زیست به جای معلم شیمی می آمد
آقای معتمدی درس را شروع کرد درس در مورد نماد شیمیایی بود
نماد شیمیایی چیست؟ یک یا دو حرف لاتین عناصر که همیشه حرف اول بزرگ نوشته می شود
C:کربن
Cr:کروم
Ca:کلسیم
Cs:سزیم
Kmno4
تعداد اتم=۶
تعداد نوع اتم=۳
Ca(Hca3)2
تعداد اتم=۴
تعداد نوع اتم=۱۱

ساعت 13.30دقیقه که وارد کلاس شدیم یکی ازبچه هاکه خودم بودم یک نمونه ازسنگ کلیه راآورده بودم.

 

وبعد معلم درباره ی قدرت زیاد پوست انسان برای ما توضیح دادند.

 

وبعد نماد شیمیایی و فورمول شیمیایی رابرای توضیح دادند.

خداحافظ

اقای یادگاری در جلسه ی قبل حساب , به ما یک سوال سخت داده بود که برای امروز حل کنیم و چون سوال سخت بود بیشتر بچه ها انرا ننوشته بودند بنابراین خود اقای یادگاری انرا در کلاس حل کرد.وقتی بچه ها جواب را دیدند اهی کشیدند و گفتند ای بابا این سوال چقدر راحت بود و ما نوانستیم انرا حل کنیم . فصل اول را تمام کرده بودیم ,می خواستیم سوالاتی در مورد ان حل کنیم پس اقای یادگاری سه سوال داد و ماانها را هل کردیم و بعد یکی از بچه ها با کمال پروگی سندلی استاد را جا به جا کرد تا خودش بر روی ان بشیند و یکی از بچه ها که نمی خواهم اسم انرا بگویم صندلی را کشید و ان بچهی پرو به زمین افتاد و همه خندیدند و بعد اقای یاداری مشق ها را گفت و .نگ خرد

ما در کلاس5 کلاس شیمی داشتیم چون کلاس 5 به جای در ز دیوار پرده دارد ما انتضار داشتیم استاد از سمت چپ وارد شود ولی اینبار استاد از سمت چپ وارد شد و به ما زد حال زد و بعد استاد به گفت این نوشته هایه روی تخته را در دفتر بنویسید تا بعد من توضیه اش را بدهم اما من و چند نفر دیگر که چشم هایمان خوب نمی دید به روی زمین نشستیم و تا چشم هم زدیم همه به روی زمین بودند و کم کم که به خودمان امدیم همه بر رزی زمین بودیم روی تخته در مورد انواع مواد نوشته بود وانها را دسته بندی کرده بودند وما انها را نوشتیم و استاد در مورد انها توضیه داد و بعد که درس دادن این استاد بزرگ تمام شد در مورد اشپزی حرف زدیم و برایمان تعریف کردند که چگونه و در کجا انگشتان دستشان غط شده استو بعد زنگ خرد کتاس تمام شد