آبان ۷, ۱۳۹۸

(سرگروه:متین یزدانی)( سخنگو:صیادی)(نویسنده تغییرات:قندهاری)

کارگاه و زیر پله و یخچال:مظفری_یوسفی_یزدانی

کف و صندلی ها و دیوار ها: قندهاری_محققیان_صیادی

کابینت و سطل زباله:شیرانی_فقهی_مهدی پور

مستند سازی و فرهنگسازی:یزدانی_شیرانی

به نام خدا
سلام دوباره به همه ی بچه ها من سهیل عباسپور هستم از هفتم مسولیت
در روز دوشنبه 1398/8/6 در ساعت 8 صبح تا 9 صبح با آقای مجیدی کلاس داشتیم حالا بگذارید تا برایتان توضیح دهم که چه اتفاقاتی افتاد. آقای مجیدی وارد کلاس شد بعد گفت: بچه ها من می خواهم از شما امتحان از همان پنج شاعر بگیرم. من با خودم گفتم: وای من که هیچ چیز نخوانده ام !!!. سریع کتاب را باز کردم و آن پنج شاعر را نکته های مهمشان را درعرض پنج دقیقه حفظ کردم. معلم برگه ها را داد تا جواب دهیم در آن برگه نوشته بود هرچی در مورد این شاعران می دانید هرکدام را در دو خط بنویسید. من اولش فکر کردم که خیلی این امتحان سخت است اما برای من خیلی آسان بود ولی برای علی ابراهیمی بسیار سخت بود علی خودش هم گفت که خودش هیچ چیز نمی داند گفت فقط درمورد سعدی نوشتم من هم به او گفتم خسته نباشی. معلم برگه ها را گرفت. وقت رسید به پنج دقیقه ی آخر من گفتم من که حدس می زنم از 20 یا 20 یا 18 میشوم

مسئولیت های نظافت

جارو کشیدن

ریاحی_دهقان_اسدی_حبیباللهیان

اب پاشیدن

اسماعیلی _احسانپور

سطل ها

افشار_ابراهیمی

فرهنگ سازی مانند پستر زدن

حاجی زرگرباشی

سخنگو و مستند سازی:ریاحی

نماینده:احسانپور

آقای قزوینی به کلاس وارد شدند و پس از حضور و غیاب شروع به حل کردن کار در کلاس کردیم که باید توضیحات آن را از روی فیلم آقای قزوینی می فهمیدیم سوالات این دو صفحه(۴۵،۴۶) مربوط به انواع زوایا،اندازه وطریقه نام گذاری آنها بود.

که زوایا و اندازه هایشان عبارتند از:(زاویه تند یا حادّه:کمتر از۹۰درجه،

راست یا قائمه:۹۰درجه،باز:بیش از ۹۰درجه و کمتر از ۱۸۰درجه

نیم صفحه:۱۸۰درجه)ودر صفحه اول اشاره ای به زاویه های متمم(دو زاویه ای که مجموع آنها با یکدیگر ۹۰ درجه بشود)و مکمل(دو زاویه ای که مجموع آنها بایکدیگر ۱۸۰درجه بشود)شد.همچنین یک سوال هم درمورد زوایای متقابل به راس بود که تعریف آن را در سال ششم هم داشتیم(زمانی که دو خط راست یکدیگر را قطع نمایند چهار زاویه ایجاد میگردد که دو زاویه روبه روی هم باهم برابرند)ودر صفحه ۴۶ هم درباره مثلث ها و زوایای آنها و شکل های محدب،مقعر و منتظم توضیحاتی داده شده بود البته وقت نشد این صفحه را حل کنیم و همچنین تمرین صفحه بعد را.

بسم الله الرحمن الرحیم کلاس فارسی ما در روز دوشنبه از این قرار بود که : معلم ما بلافاصله وقتی که وارد کلاس شد به ما گفت چند دقیقه برای خواندن امتحان وقت دارید و بچه ها شروع به خواندن کردند بعد از چند دقیقه معلم برگه های امتحان را جلوی ما گذاشت و گفتند یک ربع برای نوشتن وقت دارید محتوای برگه از این قرار بود :معلم ما نام پنج نویسنده را در برگه نوشته بود و از ما خواسته بود که درباره ی آن نویسنده ها توضیح بنویسیم و نام چند اثر از آن ها را بنویسیم. بعد از اتمام وقت معلم برگه هارا جمع کرد و امتحان روخوانی درس دوم را شروع کرد هر یک از بچه ها طبق لیست معلم می خواندند و معلم برای آن ها نمره ی زیبا خوانی و درست خوانی را می گذاشت بعد از اتمام پرسش از همه ی بچه ها معلم نمره ی بهترین نفرات کلاس را اعلام کرد که فقط یک نفر از آنها نمره ی کامل را گرفت. این بود کلاس فارسی روز دوشنبه ی ما.

من مسئول درس زیست هستم ولی به دلیل اینکه سه شنبه تعطیل است من درس فارسی را می نویسم
وقتی اقای مجیدی وارد کلاس شد بچه ها استرس داشتند چون قرار بود امتحان گرفته شود
اقای مجیدی برگه ها را به بچه ها داد بچه ها شروع کردند به نوشتن امتحان در مورد پنج شاعر بودند نام شاعران قیصر امین پور خواجه عبدالاه انصاری سعدی شیرازی شیخ محمود شبستری حکیم ابو محمد یوسف نظامی بودند زمان امتحان تقریبا 15 دقیقه بود
بعد از امتحان شاعران وقت امتحان رو خوانی بود بچه ها شروع کردند به خواندن اقای مجیدی هر کس را صدا می زدند ان نفر شروع به خواندن می کرد و وقتی خواندنش تمام می شود اقای مجیدی نفر بعدی را صدا می زدند ونفر قبلی ساکت می شد و نفر بعدی شروع به خواندن می کرد وقتی خواندن بچه ها تمام شد بچه ها اصرار می کردند که نمره ها را اقای مجیدی بگوید وقتی اقای مجیدی نمی گفت ولی به خاطر اینکه بچه ها اصرار می کردند فقط اسامی ان هایی که درست و زیبا خواندن گفتند که منم جز یکی از ان ها بودم بعد اقای مجیدی گفت یک بار دیگر فایل صوتی را گوش دهید چون یک بار دیگر می خواهم امتحان رو خوانی بگیرم