حساب

امروز آقا وارد کلاس شد و ورقه های بازیی که خودشان

درست کرده بود را جوابش را داد وکسانی تقلب کرده

بودند معلوم کرد و نمرات بازی را خواند وبعد درس داد.

و آخر کلاس هم بازی( هب ) کردند وتا عدد:۲۳یا۲۷ جلو

رفتند.

شما می توانید د اینجا رویداد ها ی امروز در کلاس هفتم هدف را بخوانید
ما امروز در کلاس بعد از وارد شدن معلم به کلاس به ایشان خبر فاصله افتادن بین دو کلاس ریاضی را خبر دادیم و اقای یادگاری به این موضوع به اقای اخوان که درانجا نشته بودند اعتراض کردند . و اقای اخوان در جواب به اعتراض گفتند: (بنده از این موضوع هیچ خبری ندارم ) سپس اقای یادگاری گفتند که کتاب ریاضی را در بیاورید تا ما انها را حل کنیم بعد از حل کردن سوالات اقای یادگاری از ما در خواست کرد تا جویا مجد ها ی خود را به روی میز بگذاریم تا بیایم و انرا ببینم و بعد از این که جویا مجد ها را دیدند و برای انانی که ننوشته بودند منفی گذاشتند به ما گفند 🙁 دوباره کتاب ریا ضی را در بیاوریم و صفحه ی 65 را حل کنیم )که البته بیشتر بچه ها حل کرده بودند و مشغول حرف زدن با یک دیگر شدند . اقای یادگاری به یکی از بچه ها گفتند تا صفحه ی 65 را خواند تا ما صحیح کنیم بعداز خواندن سوالات اقای یادگاری گفتند:( راستی بچه ها این زنگ که وقت نمیشود اما در زنگ بعدی به بازی هوپ میپردازیم .) و بعد سوت خورد و ما به بیرون رفتیم

مشق ها: نوشتن دو صفحه ی اخر فصل

با سلام امروز وقتی کلاس شروع شد آقای یادگاری به محمد گفتند که بیاید پای تابلو و روش نردبانی را توضیح دهد و این افراد از قبل برای این تحقیق انتخاب شده بودند او توضیح داد و بعد آقای یادگاری آمدند و جویا مجد را دیدند که قرار بود این صفحات را حل کنیم :123●125■127●129■130 و تقریبا همه انجام داده بودند ولی بعضی یادشان رفته بود.سپس شروع کردیم به حل کردن تمرین کتاب و آخر کلاس قرار شد که آن تمرین هایی که مانده بود را بگذاریم برای زنگ بعد و بعد از حل آن تمرین ها هب بازی کنیم و زنگ دوم که با ایشان داشتیم شروع شد و ما تمرین ها را حل کردیم و هب بازی کردیم و من و شیرانی و تجویدی از این بازی مثبت گرفتیم و قرار شد برای جلسه بعد با گروه های دو نفره بازی بکنیم و اینگونه بود دو زنگ ما با آقای یادگاری.

در شروع کلاس به دلیل این که از قبل قرار بود جلسه امتحان گرفته شود غوغای درباره زمان امتحان ایجاد شد که اول زنگ امتحان را بگیرند آخر زنگ امتحان را بگیرند یا حتی زنگ بعدی آن را بگیرند ولی آقای یادگاری با گفتن اینکه در پایان همین زنگ امتحان را می گیرم به این هیاهو خاتمه داد سپس شروع به حل کردن صفحه  ۵۹ و کمی از ۶۰ کرد بعد امتحان را آغاز کرد امتحان روی برگه چاپی نبود بلکه باید خودمان سوال ها را می‌نوشتیم و جالب این بود که آقا تازه می خواست سوال ها را طرح کند سوالات به نظر آسان می‌آمدند سوال اول که کمی مشکل داشت صحیح  شد قرار بود که چند دقیقه زنگ برگه‌ها گرفته شود ولی به دلیل اصرار بچه ها تا پایان زنگ امتحان برقرار بود

آقای یادگاری اول جواب سوالات را گفت و سوالاتی که به نظرآسان می‌رسید را همه با یک بی دقت ی کوچک غلط نوشتند جواب سوالات هیاهویی در کلاس ایجاد کرد آن هیاهو انتقادهایی درباره آقای یادگاری و امتحان بود سپس ایشان رفتند دوباره سراغ کتاب ریاضی و صفحات ۶۰ ۶۱ و ۶۲ را حل کردند هر سوال را یک نفر می آمد و حل می کرد چند تا از بچه ها تکلیف انجام نداده بودند ولی آقای یادگاری کاری با آنها نداشت در وسط های کلاس یکی از دانش آموزان که در جشنواره خوارزمی شرکت کرده بود تقاضا داشت تا از کلاس بیرون برود ولی آقای یادگاری اجازه نداد و برگه آقای مجیدی را می خواست تا اجازه بدهد از کلاس بیرون برود دقیقاً از ساعت ۱و۵۰ دقیقه تا ۲و۲۰ دقیقه به درخواست خود ادامه داد تا اینکه اجازه داد تا برود و از آقای مدیر یک برگه بگیرد صورت و برگه خود را آورد و از کلاس خارج شد پس از خروج او آقای یادگاری چند سال دیگر حل کرد و سوت پایان کلاس خورد16:22:08

 همه بچه ها وارد کلاس شدند و بعد آقای یادگاری وارد کلاس شد و کلاس را با حدیثی از امام رضا علیه السلام شروع کرد که می فرماید : اگر دعا کنید اما تلاش برای آن نکنید خودتان را مسخره کرده اید. بعد از این حدیث، آقای یادگاری به بچه ها گفت همه  گروهی شوند. بعد  بعد از گروهی شدن آقای یادگاری صیاد زاده را صدا زد تا سوال های فعالیت را حل کند و آن را توضیح دهد. بعد از حل فعالیت آقای یادگاری یک مثال برای این فعالیت زد و بعد گفتند که صفحه ۳۸ و ۳۹ را باهم  گروهی بررسی کنید. در موقع بررسی، آقای یادگاری بالای سر هر گروه رفت و مشکلات آن گروه‌ها برای آنها توضیح داد. بعد از بررسی آقای یادگاری یک روش دیگر برای حل معادله گفتند  بعد از آن اسماعیلی و حاجی زرگرباشی هر دو یک معادله را حل کردند. بعد از احسان پور رفت تا کار در کلاس حل کند اما آن نتوانست آن را حل کند ولی به جای آن آقای یادگاری آن را حل کرد. بعد ابراهیمی فعالیت صفحه بعد را حل کرد. بعد از حل  فعالیت گروه اسماعیلی، نظری و سادات کازرونی را اخراج کرد و به نزد آقای مجیدی برد. بعد به نماینده کلاس گفت تا اعضای این گروه را عوض کند. بعد زنگ خورد و همه بیرون رفتند .

زنگ دوم حساب

 بعد از زنگ اول حساب، آقای یادگاری وارد کلاس  شدند بعد بررسی کردند که ببینند گروه اسماعیلی، نظری و سادات کازرونی در چه گروهی هستند. دیدند که گروه‌ها بد است و خودشان آن گروه را     جابه جا کردند. بعد از آن تکلیف ها را دادند. بعد از آن احسان پور، نظری ، زمانیان و ریاحی آمدند تا سوالات صفحه ۳۶ را حل کنند. بعد از حل سوالات،  آقای یادگاری گفتند صفحه ۴۹ جویا مجد را باز کنید تا یکی یکی  سوال های آن را حل کنیم. به ترتیب سوال ها را حل کردیم. زنگ خورد و همه بچه ها رفتند.

به نام خدا
امروز اقای یادگاری فصل جبر و معادله را به ما یاد دادندو مثلا به ما گفتند که عدادی را که نمیدانیم چند هستند را با علامت های ایکس-وای-زد نشان میدهند واگر بدانیم که اعداد صحیح هستند ان ها را با علامت ام-ان نشان میدهیم و بعد تا صفحه ی ۳۲ را حل کردیم.در این جلسه ما را برای حل مساله ها گروه بندی کردند که این گروه بندی بر اساس نمرات امتحان بود.تکلیف ها هم به ما گفتند که صفحات ۳۰-۳۳-۳۴-۳۵را برای جلسه ی بعد بنویسید

به نام خدا

 امروز من در کلاس ‏حساب قبل از آمدن معلم ‏به کلاس همه ى بچه ها سر و صدا مى کردند و وقتى معلم وارد کلاس شد همه ى بچه ها ساکت شدند.

بعد همه ى بچه ها از آقاى یادگارى پرسیدند که این جلسه آزمونک داریم و در جواب آقاى یادگارى گفتند:هر وقتى که ما به خواهیم امتحان بگیرىم جلسه ى قبلش به شما مى گوییم.

بعد آقاى یادگارى جلسه را با حدیث پیامبر (ص): بدترین افراد نزد خدا کسانى هستند که سخن چینى مى کنند و بین دوستان جودایى مى اندازند. بعد از ما پرسیدنند که چگونه با سخن چین چه رفتارى کنیم ؟

بعد معلم گفتند که هر کى را که صدا زدم با نفر بعدى اش و با دفتر و کتابش به اینجا بیاید. در این لحظه همه با هم حرف مى زدند و اسدى هم  سر کلاس زبان مى خواند و سوال هایى که بلد نبود را از عباس پور مى پرسد و صیاد زاده هم با ابراهیمى و حاجى زرگر باشى درباره کلش آف کلنج حرف مى زد بعد از ۴٠ دقیقه تکلیف دیدن آقاى یادگارى تمام شد و به حل کردن سوال کار در کلاس صفحه ى ٢٠ شدیم این سوال درباره و دو عدد ستونى که دهگان باید باهم و یکان هم همین طور بعد زنگ خورد همه بیرون رفتند.

تکالیف : حل صفحه ى ٢۵ و آوردن کتاب جویا مجد

نتیجه : آقاى قبل از گرفتن آزمون جلسه ى قبلش به ما اطلاع مى دهند.

به نام خدا
امروز بعد از ان که اقای یادگاری حدیثی گفتند شروع به حل کردن سوالات کتاب که از قبل نوشته بودیم کردیم و برای سوالات،بچه ها به پای تابلو میامدند.بعد از ان اقای یادگاری گفتند که کتاب ها و دفتر هایتان را به نوبت ۲ تا ۲ تا بیاورید تا من ببینم که کامل نوشته اید یانه تا نمره بگذارم و کتاب ها و دفتر ها رو دیدند و نمره گذاشتند بعد از ان گفتند که هر کس به ازای هر نمره که کم دارد( نمره ها از۲۰ بود) به همان اندازه یک صفحه از کتاب جویای مجد سوال بنویسند و جواب بدند و در اخر هم گفتند که در ازای هر فصل ریاضی که میخوانیم باید یک صفحه سوال و جواب از کتاب ششم که مربوط به حساب است باید بنویسید

امروزدر کلاس حساب از صفحه ی 16و17 راکه ازاعدادصحیح بود چک کردیم

که سوال های کتاب مقایسه آنها وجدول جمع وتفریق وجمع کردن اعداد بود

وبعد ادامه ی صفحه ی17تا21راکه از سوال های مشابه آن بود چند صفحه ی از کتاب رانوشتیم

سپس در دفتر چندنکته برای جمع وتفریق نوشتیم.

در روز یکشنبه سوال های امتحان  که از فصل 1 بود را  را مرور کردیم

برای مثال اگر بخواهیم از نقطه الف به ب برویم چند راه وجود دارد

وسوال ب این بود که  از الف به ب برود با این شرط که در مسیر برگشت از نقطه ی ج عبور نکند

وبعد چند سوال دیگر هم که از روش حساب کردن بود گفت

و سپس یک تحقیق برای تفاوت بی نهایت با بی شمار به ما تکلیف داد.

بنام خدا

امروز بدلیل نبودن معلم حساب و سفر ایشان به کربلا ، فقط امتحان برگزار شد( از فصل یک).

امروز درکلاس حساب کارمان را با بسم ا لله شروع کردیم وچند سوال از صفحه ی 10و 11و12 را نوشتیم که برای مثال سوال 9 _به چند حالت حاصل ضرب 2 عدد طبیعی36می شود؟درکدام حالت حاصل ،جمع کمترین مقدار است؟

که خلاصه چند سوال دیگر هم چک کردیم وبرای آنها در دفتر هم مثال هم زدیم

وچند سوال هم از قبل بود را در کلاس جواب دادیم که کل سوال های امروز در مورد فصل کتاب که راهبرد های حل مساله بود جواب دادیم

امروز در کلاس حساب سوالاتی مطرح شد و در دفتر نوشتیم

و پنج سوال در کلاس تمرین کردیم. سپس درباره اصل جمع کردن و اصل ضرب کار کردیم

که برای مثال چند سوال را اینجا بیان می کنم:

حسین 3 پیراهن آستین بلند و دو پیراهن آستین کوتاه دارد او به چند طریق می تواند پیراهن بپوشد؟ که در این نمونه سوال ها باید جمع کنیم

سوال دیگر مانند :

حسین 3 پیراهن به رنگ های آبی و زرد و قرمز و 2 شلوار به رنگ مشکی و طوسی دارد. که در این مساله باید ضرب نمود

و چند سوال هم درباره این موضوع مطرح گردید

در نهایت قرار شد به یک سوال هم در خانه جواب دهیم.

تعداد 24 مهره داریم که افراد دو نفر به این صورت با هم بازی می کنند که هر نفر در نوبت خودش یک یا دو یا سه مهره بر می دارد هر کس آخرین مهره را بردارد برنده است

سلام روزتان بخیر می خواستم درباره ی فصل ۱ درس حساب توضیحاتی بدهم اگر دقت کرده باشین قبل از فصل یک توضیحاتی در باره ی(چگونه ریاضی حل کنیم)رانوشته است.مرحله ی اول :فهمیدن مسئله ،دوم:انتخاب راهبرد مناسب،سوم:حل کردن مسئله،چهارم:بازگشت به عقب شما اگر همهی این مرحله هارا به ترتیب انجام دهید به پاسخ صحیح خواهیو رسید.ما برای انتخاب راهبرد چند راه داریم که که به ترتیب رسم شکل،الگو سازی،حذف حالت های نامطلوب،الگویابی،حدس وآزمایش،زیر مسئله،حلمسئله ی ساده تر،روش های نمادین.که برای هر یک از مسئل یکی از آنها به کار می رود.حالا می خواهم در  باره ی اعداد طبیعی توضیح دهم شمارش اعداد طبیعی اینگونه است۱ ۲ ۳ ۴و….وشمارش اعداد حسابی از ۰ شروع می شود.

من برای شنا می خواهم یه الگو بگویم که سئولاتی مانند صفحه ی ۸ سئوال چهارم به کار می رود این سئوال از شما پاره خط می خواهد وشما فقط با فرمول ۲÷۱_تعداد نقطه×تعداد نقطه وبه جواب می رسید.

از اینکه مر همراهی کردید متشکرم باسپاس.

امروز معلم حساب که آمد چند دقیقه ای درباره ی امام حسن(ع) توضیح داد

سپس به بحث ادامه دادیم. و در ادامه سوالی که چرا فلش 20 گیگ نداریم مطرح شد و دو داوطلب که درباره آن جستجو کرده بودند جواب را ارائه کردند و هر دو گفتند

اولین کامپیوترها در قدیم دو کلید خاموش و روشن داشته است که چندین بار این کار تکرار می شده است و به همین صورت این الگو ضرب در دو شده است و بخاطر همین در فلش ها الگوی 1-2-4-8…. گیگ بکار رفته است .

بعد به سراغ کتاب رفتیم که درباره راهبردهای حل مساله و رسم شکل بود رفتیم و صفحه8  سوال 3 را بررسی کردیم

اگر ده نقطه را که هیچ سه تای آنها روی یک خط نیستند دو به دو به هم وصل کنیم، چند پاره خط بوجود می آید ؟

خلاصه معلم با مثال ها و توضیح های مختلف درباره این سوال به جواب رسید. نهایتا کلاس به پایان رسید .