هنر

به نام خدا

سلام . با یک مستند سازی دیگر درخدمتم . در این جلسه هم عکاسی تمرین کردیم .

آقای محمد صالحی گفتند که ما می خواهیم فقط یکی از مهمترین قوانین عکاسی را یاد بگیریم . زیرا بقیه قوانین زیاد به دردمان نمی خورد . اما اگر این قانون را بلد نباشیم عکسمان خیلی بد می شود .

بنابراین به ما گفتند که در گوشی هایمان حالت خطوط شطرنجی را پیدا کرده و آن را فعال کنیم .

در بعضی از موبایل ها بود ولی در بعضی دیگر یا سخت پیدا می شد یا اصلا نداشت .

بعضی ها که این قابلیت را گوشی شان نداشت چشمی عکس می گرفتند . آقای محمد صالحی گفتند که از نورافکن فیلم یا از همان Video projector عکس بگیریم .

هر کسی عکس می گرفت می رفت و عکسش را به آقا نشان می داد . آقای محمد صالحی هم یا عکسشان را رد می کردند یا تایید . سپس خودشان عکس گرفتند و به ما نشان دادند . تکلیف بعدی ما در کلاس این بود که از خود آقا عکس بگیریم . در آخر هم استراحتی چند دقیقه ای کردیم تا اینکه زنگ خورد . برای جلسه بعدی هم تکلیفی نداشتیم . خدانگهدار

به نام خدا

سلام. با یکی دیگر از مستند سازی ها درخدمتم. اول از همه آقای محمد صالحی گفتند که باید برای هفته بعد یک گوشی یا هر چیزی که با آن بتوان عکس گرفت ، بیاوریم. چون جلسه بعدی عکاسی داریم.

بعد از توضیحاتی درباره عکاسی جلسه بعد گفتند که قرار است که این جلسه امضا تمرین کنیم.

همه بچه ها خوشحال شدند.

البته این خوشحالی فقط تا وقتی ادامه داشت که تمرین را شروع کنیم. زیرا کسی به فکرش ایده ای نمی رسید.

هر کسی یک امضا طراحی می کرد. بعد کلی با امید می رفت به سمت میز معلم و امضا را به آقا نشان می داد. ولی آقا یا جوابش می کردند یا می گفتند که بیشتر تمرین کند.

مثلا خود من یک امضا از قبل ساخته بودم و خودم و بچه ها هم از امضایم راضی بودند. اما وقتی به آقا نشان دادم گفتند که باید بیشتر رویش تمرین کنم. تکلیفمان هم برای جلسه بعد طراحی یک امضا و آوردن یک گوشی است. خدا نگهدار!

آقا وارد کلاس شد و گفت:۱۰دقیقه در باره نمرات صحبت کردند وبعد

گفت:هر کسی که اعتراذ دارد بگوید.

وبچه ها را به گروه های ۲نفره تقسیم کرد  وادامه داد که شما باید ۸ تا

تصویر که در مدرسه اتفاق افتاده است که باید یک دیگری رابکشند

ودرآن اتفاق خودشان باشند.

آقا محمد صالهی وارد کلاس شدند و گفت که

من مشق ندادم  وبعضی از افراد مکعب های کشیده اند وآقا برای آن برای آن دسته آدم های که مکعب کشیده اند مسبت گذاشت و آن های که نَنِوشته بودند منفی نگذاشت .

ولی  مسبت هم نگذاشت  وآقا پرس پکتیو ۲ نقطه ای را گفت  و نکتهی مهمی راگفت “که من به یاد نمی آورم.

تکلیف ” تکلیف ما این است که یک ماشین بکشیم.‌‌‌‌‌

خدا حافظتان باشد

امرز آقاتکالیف را دیدند و دربارء وظیفه و مسعولیت حرف زدند

و تا که زنگ خورد و آقا گفتند که تکلیف را در بَله بگذارد.

1. و هفته ی دیگر آقا مشق را می بینند .
2. و پرسپکتیو را درس خواهند داد.

آقا نیمه ی اول کلاس را در مورد ادب کردن در برابر بزرگتر گفتند،

ودربارء شخصیت حرف زدند و چند فرگه در بله میگذارند که در مورد

شخصیت وآداب حرف زدن و ادب هست که آقا از آن امتحان میگرد

و۴ نمره تعسیر دارد.

وآقا در نیمه ی دوم کلاس دربارء اسکیس حرف زدند.

وتکلیف این است که اسکیسی در مورد مهمانی باشد.

آقای محمد صالحی پس از ورود به کلاس حضور وغیاب کردند.

مقداری از زمان کلاس به ساکت کردن بچه ها گذشت.سپس کاری که باید در این جلسه انجام می دادیم را برتیمان شرح دادند:اسکیس(نقاشیی که پشت آن فکر باشد و برای هر قسمت آن دلیلی باشد)کاری را که انتظار دارید در اردو انجام دهید بکشید (لازم نیست که آن کار را انجام دهیم)واگر این اسکیس را درست بکشیم یک به نمره ما اضافه می شود و برای انجام ای کار ۲۰ دقیقه زمان داریم

بس از گذشت زمان بچه ها یکی یکی اسکیس هایشان را تحویل دادند.

(تکلیفی برای جلسه بعد ندادند)

مشق

آقا همیشه در ابتدای کلاس مشق ها را چک می کنند و در همان دیدن مشق به دیگر دانش آموزان با نقاشی دیگران درس می دهند اما چون برای آن جلسه مشق نداشتیم در ابتدا درسی هم نگرفتیم.

موضوع

به دلیل این که پنج شنبه به اردو می رفتیم موضوع درس ما هم اردو ی فردا بود. ان کار را باید در کلاس می کردیم و نمره یآن هم از 1 بود.آن نقاشی باید اکیس می داشت و هر نفر اسکیس خودش را داشت.

اسکیس:نقاشیی که در تمام نقاشی  به همه ی جزءیات آن فکر شده.

نقاشی

در طول این چند جلسه معلم ما با ما هم اسکیس کار کرده و هم تناسبات بدن در نقاشی. به همین دلیل ما باید در این نقاشی از تمام آن ها استفاده می کردیم.

نوع نمره دادن به نقاشی ها

اگر در نقاشی هم اسکیس استفاده می شد هم تناسبات بدن نمره ی کامل را دانش آموز می گرفت اما اگر از آن ها استفاده نمی شد نیم نمره داده می شد نه یک.

آقا وارد کلاس شدند. بچه ها دیگر سر و صدا نمی کردند.???گفتند.چه کسانی مشق هایشان را ننوشتند. بعد یکی یکی آمدند و تکلیف هارا دیدند. بچه ها خیلی سر و صدا می کردند. گفتند دیگر کلاس را ادامه نمیدهیم، بچه به ببخشید گفتن افتادند. آقا هم بخشیدند. ولی گفتند دیگر مشق هارا نمی بینم.بعد گفتند یکی بیاید و اینجا  با ایستد. و بچه ها از رویش  شکلش را بکشید دوستم بعد از۱۵ دقیقه خسته شد و روی زمین افتاد. بچه ها دیگر نکشیدند. بعد آقا به یک کسی گفت که بلند شود و بگوید فرق درست کشیدن با زیبا کشیدن را بگه دوستم کامل جواب داد. آقا رفت و تکلیف های بقیه را دید و بعد سووووووووووووووووووووووووووووووووووت

..به نام خدا..

امروز هم مثل روز های دیگر آقا وارد کلاس شد. دباره بچه ها سروصدا می کردند.????معلم گفت تکلیف ها روی میز. باز هم سروصدا می کردند????معلم جوش آورد. خیلی سفت سفت زد روی میز دباره گفتند تکیف ها روی میز. بعدحضور و غیاب کردند. گفتند کسانی که هفته پیش بودند ولی تکلیفشان را ننوشتند دست بالا، بعد آقا آمد و تکلیف ها را دید. تکلیف ها را که دیدند درباره کاغذ پوستی حرف زدیم.گفتند کلاس شما خیلی بهتر از آن کلاس است????.بعد ۱۰دقیقه درباره‌ی اسکیس حرف زدیم. رسیدیم به آخر زنگ تکلیف هفته آینده این است که یک بچه ای که دارد نقاشی میکشد ولی برایش سخت است . و بعد سوووووووووووووووووووووووووووووووووت

سلام. امروز هم مثل روز های دیگر بچه ها سروصدا میگردند.معلم هم روی میز میزد. معلم یک دفعه خیلی سفت روی میز زد. بچه ها ساکت شدند.معلم کتابی از توی کیفش در آورد. بچه ها دباره شروع کردند.معلم ساکتشان کرد و گفت اگر کسی دیگر حرف بزند پرتش میکنم بیرون. بعد آقا یکی یکی بچه ها را حضور و غیاب کرد. بعد گفت تکلیف ها روی میز گفت کسانی که ننوشتند دست بالا بعد از همه ی این کار ها معلم روی صندلی نشست  و در باره اسکیس حرف زد بعد گفت یک نفر بلند شود معلم به آن گفت هدف من از این کار ها چه بود  گف ت جزئیات اِاِاِااا و تناسبات. معلم به آن گفت باریکلا . بعد در باره تکلیف ننوشتن حرف زدند گفت کسانی که ۵تا برگهA4کشیدند دست بالا چند نفر دستشان را بالا بردند.  گفت پشت کار هایی که انجام داده اید یک شماتیک شکل شماتیکی که روی تخته است را بکشید. بعد آقا تکلی های آینده را گفتند۵برگه A4 رویش آدم های متفاوت  با ژست های متفاوت اول بدون جزعیات بعد جزعیاتش را بکشید. دباره پای تخته رفتند.و ۵مدل مو کشیدند و بعد سوووووووووووووووووووووووووووووووت

اول از همه آقا وارد کلاس شد،ولی بچه ها باز هم سر و صدا می کردند.اقای صالحی روی صندلی نشست و چند بار روی میز زد بچه ها ساکت شدند.بعد درباره اسکیس و طراحی کمی صحبت کردیم. تکلیف هارا کی انجام نداده است، بیشتر بچه ها دستشان را بالا بردند،من تعجب کردم.معلم برای هر کدامشان منفی گذاشت. آقای صالحی گفت آن هایی که تکلیف هارا نوشته اند چند لباس کشیده اند. یکی یکی از همه پرسید. بعد گفت تکلیف ها روی میز، آمد و گفت شما ها تناسبات آدم را درست نمی کشید. آقای صالحی رفت پای تخته و مرد کابویی را کشید ، ولی بدونه جزئیات، گفت شما یکی یکی جزئیاتش را بگویید. بعد از همه این کارها گفت یک آدم وایساده و یک آدم نشسته ولی بدونه جزئیات بکشید. بچه ها آدم هارا کشیدند. معلم گفت تکلیف هفته آینده این است که ۵تا برگهA4همین ۵ادم راکه کشیدید را بزرگ بکشید. وزینگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگگ

سلام  امروز  وقتی معتم هنر وارد کتاس شد اول حضور و غیاب کرد  بعد هم  به سراغ همه ی بچه ها رفت تا اسکیس بچه

ها  را ببیند . چنتا از بچه ها  اسکیس شان را کامل انجام نداده بودند .

بعضی از بچه ها کامل انجام نداده بودند ومعلم برای انها منفی گذاشت بعد به سراغ درس امروز رفت . این دفعه دیگر اسکیس درس نداد وبه سراغ نقاشی رفت وبرای مان نقشی زیبا کشید