اسفند ۲, ۱۳۹۸

زنگ که خورد ما همه داشتیم در کلاس 5 صندلی ها را می چیدیم و خیلی صدا می کردیم که اقای فخری امدند و گفتند که انقدر سر و صدا نکنید و رفتند ،البته با یک لحن عصبانیتی گفتند. وقتی تمام صندلی ها را چیدیم،تقسیم کار کردیم و هر کس کار خودش را انجام می داد. من و ربانی داشتیم کار های لب تاپ را می کردیم و اهنگ کاشکی میشد رو دانلود کردیم  و عکس برای این روز را دانلود میکردیم عکس هم این شکلی بود. بقیه بچه ها شربت اناناس رو درست میکردند و چند نفر هم داشتند دل نوشته هایمان را روی تابلو می چسباندند. وقتی تمام کار ها انجام شد بعضی از بچه ها ماندند برای غافلگیری پایین و بقیه در دفتر و کلاس ها قایم شدیم. 30دقیقه گذشت و مادر ها از کلاس 1 به سالن و پشت کلاس 5 که ما وسایل رو اماده کرده بودیم امدند و نشستند که اقای اخوان حسابی مادر ها را عصبانی کرده بودند. به مادر ها گفته بودند که ما سر کلاس مافیا بازی می کنیم و (البته راست می گفتند ولی به هر حال بهتر بود نگویند)به انها گفتند که ما اثلا درس نمی خوانیم و معلم ها از دست ما شاکی هستند. بعد این حرف ها ما به صورت غافلگیری برف شادی ها و پرده ها کلاس 5 را کشیدیم که انها غافل گیر شوند و شیرینی شربت را دادیم و هر کدام خود را معرفی کردیم.

در ابتدا

دیدن مشق های جلسه ی قبل که صفحه ی هفتاد و پنج بود و نقطه گزاری برای کسانی که ننوشته بودند. پس از دیدن مشق ها شروع به حل کردن آن ها شدیم. در جلسه ی قبل کمی از صفحه ی هفتاد و هفت را حل کردیم و برای کامل کردن آن چند دقیقه ای آن را حل کردیم و جواب ها را هم در کلاس گفتیم.

یک ربع آخر

برای اینکه در دو جلسه ی قبل نتوانستیم دیالوگ های اجرای کشتی نوح را در بیاوریم آقای حاجی احمدی دو پیش نهاد دادند. یکی اینکه به صفحه ی هفتاد و نه برویم و دیگری اینکه لپتاپ های مدرسه را بیاوریم و به تحقیق در مورد حضرت نوح ادامه بدهیم. برای اینکه نسب کردن لپ تاپ ها سخت بود بچه ها و آقای حاجی احمدی تسمیم گرفتند که صفحه ی هفتاد و نه برویم. آن صفحه در مورد نماز در اتاق ژنرال بود.آقای حاجی احمدی به همه گفتند تا با هر صدایی که می خواهند بند سوم آن صفحه را بخوانند. در پایان هم همه ی بچه ها اصرار داشتند که آقای اخوان هم بخوانند.

 بسم الله الرحمن الرحیم

سلام

موضوع:سرخرگ 

ما دو نوع خون داریم خون روشن وخون تیره.

قلب بسته یعنی مویرگ دارد ووارد میان یافته نمی شود.وقلب باز یعنی مویرگ ندارد برای همین وارد میان یافته میشود.گردش خون ماهی ساده گردش بر روی ندارد یک بطن و دو دهلیز دارد از دهلیز وارد می شود بعد از بطن عبور می کند وبه سر خرگ می رود.

سر خرگ?کارش این است که خون را از قلب خارج می کند.

آب شش?اکسیژن را از آب می گیرد تبدیل می شود به خون روشن یعنی قرمز رنگ.

قلب ماهی در شکمش است.به فضای بین سلول بافت فضای میان بافتی گفته می شود.قلب انسان دو بطن دارد.دهلیز یعنی ورودی خون به قلب.بزرگترین سر خرگ بدن به نام Aorta است.دریچه ی بین دهلیزی به نام بطنی است.دریچه ی سمت راست بع نام سلتی و دریچه ی یمست چپ دولتی نام دارندکه به هم وابسته اند.

امیدوارم ار این مستند خوشتان آمده باشد.???

بسم الله الرحمن الرحی

سلام

آب های سطحی پس از نفوذ در درون زمین، فضا های خالی بین ذزه های تشکیل دهنده رسوبات وسنگ ها را پر می کنند و ذخایر آب های زیر زمینی را به وجود می آورند.

آب ها در زمین حرکت می کنند. سرعت حرکت آنها از0.5متر تا 500متر در سال متغیر است.جهت حرکت آب از شیب سطح زمین، پیروی می کند.سرعت حرکت آب های زیر زمینی در رسوبات دانه درشت مانند آبرفت ها زیاد و در رسوبات دانه ریز مانند رس ها بسیار ناچیز است. آب های زیر زمینی هنگام نفوذ در سنگ های آهکی، آنها را در خود حل و فضا های خالی ایجاد می کنند. با ادامه این فرایند فضا های خالی بیشتر و بزرگ تر می شود و غار های آهکی به وجود می آید.

سوال:زمین هایی که مقدار نفوذ پذیری خاک آنها زیاد است برای کشاورزی مناسب نیستنند، چرا؟

ای سوال را در نظراتی که می دهید پاسخ دهید.

امید وارم از این مستند خوشتان آمده باشد??

آقای ریاحی وارد کلاس شدند اول بجه ها سرو صدا می‌کردند که چرا آقای معتمدی نیامده‌اند ما هفتهٔ قبل با شما داشتیم. بالاخره بعد از اعتراض های زیاد آقای ریاحی بچه ها را ساکت کردند. بعد از أن حضور و غیاب کردند و گفتند که امروز پرسش کلاسی نداریم. بچه ها بسیار خوشحال شدند و گفتند که پس چکار میکنیم. آقا گفتند که می خواهیم درباره ی اجرای قلب حرف بزنیم. اول از همه دو بخش به نام دهلیز وجود دارد و بتن هم است و یکی از اجزای مهم قلب سیاهرگ و سرخرگ هستند این سه بخش خیلی مهم است. آقای ریاحی گفتند که اجزای قلب را حتما مطالعه کنید چون هفتهٔ بعد می پرسم و زنگ خورد.

بسمه تعالی

جلسه قبل قرار شده بود سه نفر از بچه ها تکلیف ها را ببنند آن سه نفر تکلیف ها را دیدند و موارد رایاداشت کردند و بعد وقتی آقای کنار کوهی وارد کلاش شدند موارد را به ایشان گفتند و آقای کنار کوهی یاداشت کردند بعد آقای کنار کوهی گفتند کتاب ها را روی میز بگذارید و صفحه 64 درس 12 را باز کنید طبق عادت قبلی آقای کنار کوهی سوالات را گفتند

شرح سوالات صفحه 64

1. چرا زیستگاه ها تخرب می شوند؟
2. با ذکر مثال توضیح دهید چگونه جنگل ها و مراتع از بین می رود؟

بعد آقای کنار کوهی یکی از بچه ها را صدا زد که صفحه 64 را بخواند و در حین خواندن آقای کنار کوهی پاسخ سوالات را می دادند و ما هم خط می کشیدیم وقتی رفتیم صفحه بعد آقای کنار کوهی سوالات صفحه بعد را گفتند

شرح سوالات صفحه 65

1. به چه علت نسل حیوانات کاهش می یابد؟
2. چه عواملی اثرات بدی بر زندگی گیاهان و جانوران دارد؟

بعد آقای کنار کوهی یکی از بچه ها را صدا زد که صفحه 65 را بخواند و در حین خواندن آقای کنار کوهی پاسخ سوالات را می دادند و ما هم خط می کشیدیم وقتی رفتیم صفحه بعد آقای کنار کوهی سوالات صفحه بعد را گفتند

شرح سوالات صفحه67

1. مهمترین دلایل حفاظت از زیستگاه را بنویسید.

بعد آقای کنار کوهی یکی از بچه ها را صدا زد که صفحه 67را بخواند و در حین خواندن آقای کنار کوهی پاسخ سوالات را می دادند و ما هم خط می کشیدیم وقتی رفتیم صفحه بعد آقای کنار کوهی سوالات صفحه بعد را گفتند

شرح سوالات صفحه69

1. چه کسانی مسوول اجرای قوانین و مقررات در محیط زیست هستند؟
2. چه خطراتی محیط زیست را تهدید میکند؟

بعد آقای کنار کوهی یکی از بچه ها را صدا زد که صفحه 69را بخواند و در حین خواندن آقای کنار کوهی پاسخ سوالات را می دادند و ما هم خط می کشیدیم وقتی رفتیم صفحه بعد آقای کنار کوهی سوالات صفحه بعد را گفتند

شرح سوالات صفحه70

1. آیا حفاظت او محیط زیست مخصوص سازمان حافظ محیط محیط زیست است؟

بعد آقای کنار کوهی یکی از بچه ها را صدا زد که صفحه 70را بخواند و در حین خواندن آقای کنار کوهی پاسخ سوالات را می دادند و ما هم خط می کشیدیم وقتی رفتیم صفحه بعد آقای کنار کوهی سوالات صفحه بعد را گفتند

شرح سوالات صفحه71

1. منطقه حفاظت شده را تعریف کنید.
2. بعضی از مناطق حفاظت شده در ایران را بنویسید.
3. بعضی مقررات منطقه حفاظت شده را بنویسید.

این هم از مستند سازی این هفته تا مستند سازی دیگر یاعی

به نام خدا

همه بچه ها وارد کلاس شدند. او هم بعد از آن ها وارد کلاس شد. بعد آقا گفت: مشقهای تان یعنی کلمه معنی های مربوط به صف های خودتان را روی میز بگذارید.

چند نفر این تکلیف رو نداشتند. بعد از دیدن تکلیف ها معلم به زمانی گفت: من هر چه معنی کلمه گفتم را با آنها مقایسه کن و اگر نوشته بودند ضربدر بزن. اولین نفر ابراهیمی بود.

او خیلی معنی کلمه صفحه ۶۵ را نوشته بود و خیلی ضربدر خورده بود ولی با کلمه های اضافی که نوشته بود ۱۳ شد. بعد نوبت به آقای احسان پور رسید. او باید معنی کلمه های صفحه ۶۶ و ۶۷ را می‌نوشت.

او خیلی معنی کلمه نوشته بود ولی چند تا از آنها را نوشته بود به همین دلیل ۱۹ شد. ولی با اصرار زیاد آقا به آن در لیست ۲۰ گذاشت.

بعد نوبت به خودم رسید. خیلی کلمه نوشته بودم و اعتراض می کردم که نمی دونستم که باید کنایه معنی کلمه هایی که در آخر کتاب نیست را باید بنویسیم. آقا به من ۱۳ داد.

بعد زنگ خورد و همه بچه ها تند و تند به بیرون رفتند.

 

پایان