اسفند ۱, ۱۳۹۸

بسم الله الرحمن الرحیم

خودکار آبیاری توصیه می شود برای آبیاری محصولات گلخانه ای، درختچه ها، درختان، تخت، تخت گل و گیاهان. اگر امکان نصب آبیاری آبی وجود نداشته باشد، سیستم های آبیاری اتوماتیک می توانند برای آبیاری چمن نصب شوند (مثلا اگر چمن بیش از حد باریک باشد یا شکل پیچیده پیچیده ای داشته باشد).+

جزء اصلی سیستم یک شلنگ طولانی سوراخدار است. با تشکر از این ساختار، توزیع مداوم و یکنواخت آب اطمینان حاصل شود.سیستم آبیاری قطره ای با سرعت بسیار بالا عمل می کند که اجازه می دهد رطوبت به سطح خاک وارد شود و در یک دوره زمانی خاص جذب شود. برای 2 ساعت یک نقطه از سیستم آبیاری اتوماتیک (تحت نظارت بر گل آبیاری) خاک را در شعاع 15 سانتی متر تا عمق 10 تا 15 سانتیمتر جذب می کند.

آبیاری برنامه ای ویژه ای فراهم می کند که عملکرد شیر و فشار آب را کنترل می کند.+

آیا می دانید؟ سیستم آبیاری اتوماتیک مدرن به رطوبت هوا، نیروی باد و سایر شاخص های آب و هوایی واکنش نشان می دهد و به همین دلیل سنسورها می توانند به طور مستقل خاموش شوند.

پایان

 

اقای اخوان وقتی که وارد کلاس شدند توضیح دادند که قرار است امروز را اقای میرزا خانلو برایتان درس بدهد و اقای میرزا خانلو خیلی به موقع بپایان یافتن حرف اقای اخوان وارد کلاس شدند و شروع کردند درباره ی سن ما پرسیدند و گفتند در چه دوره ای هستید و ما هم در جوابشان گفتیم که در دوره ی نوجوانی هستیم و اقای میرزا خانلو هم گفتند که دوره قبلی شما خرد سالی می باشد و دوره قبلی خرد سالی هم کودکی است که در هر دوره از شما ها اتظاراتی می رود. مثلا در دوره کودکی از شما انتظار نمی رود که حرف بزنید یا راه بروید ولی در دوره خرد سالی دیگر از شما انتظار می رود این کار ها را انجام دهید. اقای میرزا خانلو در دوره ی نوجوانی گفتند که به بلوغ خواهید رسید و علائم بلوغ  مو هایی در بعضی از نواحی اندامتان رشد می کند و…    . بعد هم گفتند که ما هر هفته با هم یک کلاس داریم. 

 

 

 

پایان

به نام خدا

معلم زندگی  داخل کلاس امد و مشاور مدرسه را با خود اورد که در باره ی درس برایمان توضیح دهد  مشاور یعنی اقای میرزا خانلو اول برایمان از / نوزادی / کودکی / نوجوانی / حرف زد او اول از نوزادی شروع کرد  و ویژگی های نوزادی دی را از بچه ها پرسید و روی تابلو نوشت  بعضی از ویژگی های نوزادی عبارت اند از

 

1بی مسوولیتی

2محدودیت های زیاد

3محتاج به کمک اولیا

4شیر خوار بودن

و…

بعد از گفتن ویژگی های نوزاد مشاور کمی درباره ی نوزاد و احمیت محتاج بودن ان به کمک اولیا اش  حرف زد  بعد از ان در با ره ی کودکی حرف زد او اول ویژگی های کودکی را راروی تابلو نوشت بعضی از این ویژگی ها عبارت اند از

 

1کنجکاوی

2تمایل به بازی

3مستقل بودن در حین نیازمند بودن به کمک اولیا

4دارا بودن مسوولیت اندک

و…

اقای میرزا خانلو کمی درباره ی کودکی حرف زد وبعد در مورد نوجوانی و توانا ای ها ازجمله  کامل شدن عقل ویژگی های جسمانی پیش امدن سوالاتی  برای خود و… حرف زد

 

 

 

پایان

بسم الله الرحمن الرحیم

آقا وارد کلاس شد در دست آقا دو لب تاب وجود داشت او مانند همیشه وقتی وارد کلاس شد با همه دست داد بعد یکی از لب تاب ها را باز کرد داخل عکس هایش رفت و یک عکس بی معنی برایمان گذاشتد و گفت بچه ها شما امروز باید این عکس را روی یک صفحه توصیفش کنیید و به من نشان دهید تمام بچه ها نوشتند اما اقا از اقای دهقان رو مورد پسند قرار داد و گفت این توصیف خوب است ولی یک مقدار شلخته است و باید تمیز تر نوشته شود اقا یکبار دیگیر به همه بچه ها گفت بنویسید تا ببینم.بعد از چند دقیقه که باز هم بچه ها امدند و به اقا  نشان دادند اقا یک عکس دیگر تقریبا ترسناک گذاشته بود و گفت این عکس را هم همه توصیفش کنید بع که مه بچه ها کردند و به اقا نشان دادند اقا یک عکس گذاشت که معلم زبان فارسی بود که به خارجی ها درس زبان فارسی می داد و در یک جلسه یک سرود ایرانی را خواندند بعد زنگ خورد

پایان

بسم الله الرحمن الرحیم

اقای پسران به جای اقای کیان داریان امده بود تا که بادمجان و کوکو سیبی درست کنیم اقای پسران وارد کارگاه شد گفت خوب چه کسی می خواد گروهش را عوض کند اقای پور مدنی و اقای مزروعی با هم جا به جا شدند بعد اقا گفت شروع کنید گروه یک سیب زمینی هارا پوست بکنید و رنده کنید گروه دو بادمجان ها را نصف کنید و شروع به سرخ کردنش کنید اقا موقع کار به همه بچه ها سر می زد گروه یک سیب زمینی هارا رنده کرد اقا پسران گفت چهار عدد تخم مرغ داخل کوکو سیبی بریزید بعد هم زرد چوبه و نمک بزنید و هم بزنید گروه دو وقتی سرخ کردید  بعد داخل قابلمه بگذارید و ادویه بزنید و اب و بگذارید قل بخورد گروه یک سیب زمینی ها را سرخ بکنید و بخورید بعد که هم کوکو سیب زمینی ها و بادمجان ها را با معلم ها بخوریم اقای مزروعی برو نان هایت را بیاورتا بخوریم اقای فهامی اقای اخوان و… امدند تا غذا را بخوریم .

پایان

اول کلاس همه بچها اسرار داششتند که همه ما فیا بازی کنند و آقای مهری راوی بازی باشد ولی آقا مهری قبول نکردند و گفتند باید متین مظفری و حسین محققیان درس 6 را مرور کنند بعد از ترجمه کردن صفحه سی و دو به سراغ صفحه سی وسه رفتیم و این جملات را کار کردیم.
where are you? i’m in the bedroom where is he? he’s in the livingroom where is she?she is in her of fice where are they?they’re in the garage. what are you doing? i’m cooking. what is h’e doing? he’s wat ching TV what is she doing?she’s reading a book what are they doing? they’re playing foot ball بعد از تمرین این جملات و البته حفظ کردن صفحه سی ودو به سراغ تمرین های صفحه سی و پنج رفتیم و خواندیم.
بعد از تمام شدن درس اقا اجازه دادند که ما فیا بازی کنیم و تا پایان زنگ تفریح این بازی را ادامه دادیم.
تکلیف :حل ورک بوک این ترم تا آخر.

به نام خدا

همه بچه‌ها وارد کلاس شدند. بعد آقای مجید گفت همه مشغله های تان را روی میز بگذارید. بعد همه داد کشیدم و گفتند ما مشق نداریم! بعد آقای مجیدی به آقای حاج زرگرباشی حبیب اللهیان و افشار گفتند : بیایید اینجا و معنی کلمه های تان را روی میز من بگذارید. بعد آقای مجیدی به مزروعی گفت با مداد و صندلی بیاید نزد آقای مجیدی. آقای جدیدی به‌یاد تا که چه کار کند.بعد آقای مجیدی شروع به گفتن کلمه معنی های صفحه ی ۷۴ و ۷۵ که  افشار باید آنها را می‌نوشت کرد.

افشار چند چیز اضافی برای بردن نمره به بالا نوشته بود که یکی از آنها غلات بود که معنی آن گوجه و صیفی جات نوشته بود اصرار می کرد که آقای مجیدی این کلمه را برای حساب کنند و در آخر آقای مجیدی برای آن ۱۷ گذاشت.

بعد نوبت به آقای حاجی زرگرباشی رسید که آن فقط چند کلمه را نوشته بود و آقا به آن ۱۶ داد.

بعد نوبت به آقای حبیب اللهی رسید که آقا برای آن ۱۶ رد کرد و بعد از حبیب اللهی آقای دهقان بود که بالاترین نمره که ۱۸ بود را گرفت بعد از نوبت آقای دهقان آقای ریاحی بود وسط گفتن معنی کلمه های آقای ریاحی همه گفتند که معده روده بزرگ و کوچک را خورد.

بعد از این همه اصرار آقای مجیدی اجازه دادند که سفره ها را پهن کنیم و صبحانه را بخوریم

زنگ اول بود اقای اخوان از بچه ها پرسیدند که فیلم های 4_5_6_7_8 را دیده اند یا نه؟من که ندیده بودم و فقط تا فیلم 3 را دیده بودم و قبلا امتحانش را داده بودم و نمره 20 گرفتم.اولین کسی که رفت تا امتحان بدهد سپهر جاوری بود . اینطور که میگفت فیلم ها را دیده بود ولی وقتی امد اقای اخوان گفت از فیلم یک شروع کن.فیلم یک درباره این بود که فونت و سایز و … را تغیر بدهیم  که در فیلم word هم به سادگی توضیح داده بود  مانند عکس زیر :

ولی سپهر اول از بخش design شروع کرد. نفر بعدی پور مدنی بود بود و اون هم چیزی رو درست توضیح نداد فقط نکته هایی درباره ی ساخت اسلاید جدید گفت. نفر بعدی ربانی بود او هم در باره ی پدر همه ی اسلاید ها گفت که هر وقت چیزی را در ان اسلاید تغیر دهیم در بغیه اسلاید ها هم همین اتفاق می افتد. نفر بعدی امیر جعفری بود بود او هم در باره ی پدر اسلاید ها  توضیح بیشتری داد ولی اخر هیچ کس موفق نشد این تغییر را در همه یه اسلاید ها انجام دهد اقای اخوان گفتند که وقتی می خواهیم از سایتی کپی برداری کنیم در پاوپوینت باید گزینه ی را بزنیم که فقط کلمه ها را pasteمی کند و گر نه تمام لینک ها و عکس های نا مربوط هم در پاورپوینت ما کپی می شود این گزینه: اقای اخوان گفتند که چهار شنبه همه کتاب های 150 # و

 

 

 

.

 

و تمام برگه های صحیح شده امتحانات پدر و مادر ها را بیاوریم.

 

پایان

در کلاس پیام ها می خواستیم گروه بندی کنیم برای فعالیت ها و بعد هم بچه ها تکالیف را دادند و در باره ی پاکی حرف زدیم و درباره ی اعتقادات که در باره ی خدا و چیز های دیگر است و اخلاق است که باید اخلاق خوبی داشته باشیم  وچیز های دیگر در باره اخلاق است و بعدی در باره ی احکام  که یک فرقی دارد و اینکه اعتقادات و اخلاق میشوند احکام  احکام یعنی نماز و سجده و قرآن و روزه و خمس وزکات و کار های واجب و چیز های دیگر که مثلا چرا بعد از حمد وسوره نباید سجده برویم و…..

بعد هم به سوی پاکیزگی رفتیم و در بارهی طهارت که یعنی پاکی که مثلا طهارت زمان و……. خلاصه کمی هم در بارهی طهارت حرف زدند که طهارت از طهارت ظاهری و یکی دیگر طهارت با طنی است طهارت ظاهری یعنی پاکی لباس و نجس بودن و پاکی ظاهر است  و….. و طهارت باطنی یعنی پاکی درونی است مانند دروغ گفتن که بد هست و کمی هم در باره ی بلوغ و پاکی حرف زند و استبرار و تمیزی

مشق های این جلسه هم همان تکالیف جدید ترم دوم است.

در کلاس پیام ها تدریس نداشتیم و ادامه ی درس راداشتیم ودر باره ی تکالیف شرعی که انجام تکالیف شرعی واجب نیست اما خوب است پیش از رسیدن به سن بلوغ چون هم از پاداش الهی بهره می گیریم و آمادگی کافی را در خود ایجاد می کنیم  تکرار و تمرین دستورات دینی قبل از رسدن به سن بلوغ آنقدر اهمیت دارد که اهل بیت (ع)همواره فرزندانشان را از خرد سالی با وظایف دینی آشنا می کردند و می خواستند آنها را انجام دهند و بعد هم در باره ی راه شناخت تکالیف دینی  مانند نماز روزه و خمس و زکات و حج و….. هست و انجام اینها راه سعادت و آخرت ما را به دنبال دارد بکی از این راه ها برای دستیابی به نحوه ی صحیح انجام تکالیف است و کمی هم در باره ی مرا جعه به مجتهد است (تقلید ) که مرجع تقلید باید شرایط خاصی داشته باشد زنده باشد شیعه داوزده امامی باشد عادل باشد اعلم باشد یعنی از سایر مجتهدان دانا تر باشد و تو ضیحات دیگری در باره مرجع تقلید دادند و تکالیف هم خودت را امتحان کن 8 و دین یار چهار است

آقا وارد کلاس و حدیسی از امامی گفتند که من بیاد نمی آورم وگفتند .

که ما اول ک،م،م  و ب،م،م راتمرین میکنیم و یک سوالی ترح کردند.

جواب دادیم و امتحانی که فقط ۵ سوال راحت داشت را نوشتیم البته

من حواسم نبود یک دفه کلاسرم را بستم وهرچ گشتم پیدا نکردم وآقا

از کلاس بیرون رفت ومن نتوانستم آن ورقه را بدهم.

اقای اخوان وقتی که وارد کلاس شدند باز هم با یک موضوع سر زده امدند. لب تاپ شان را روشن کردند و داخل word یک مطلب را به ما نشان دادند.مطلب در مورد این بود که دانشمندان به تازگی یک سیاره کشف کرده اند که بعد از اینکه عمر زمین تمام شد به ما کمک خواهد کرد که در انجا به زندگی خود بپردازیم. بچه ها نام ان سیاره را همت سیاره زندگی گذاشتند. اسم قشنگی بود و اقای اخوان هم از این نام خوششان امد. در ان سیاره  شغل هایی بود که لازم بود ان ها را بلد باشیم تا در زندگی در انجا موفق باشیم . اسم های پرت پلایی داشت ولی هر کدام زیر شاخه هایی داشت که ما با توجه به ان ها باید انتخاب می کردیم که کدام شغل مناسب ما است.ما باید دو اولویت انتخاب می کردیم و وقتی انتخاب کردیم باید دلیل انتخابمان را در 2 جمله می نوشتیم . بعد نوشتن اقای اخوان از ما پرسید که هر کدام چه شغلی را انتخاب کرده اید. و بعد از نوشتن اولویت های مان از بچه رای گرفتند کهایا هر نفر شغل مناسب خود را انتخاب کرده است یا نه؟